这是一门所有大学都有的课，据说有的大学在这门课上讲故事，在我看来也不失是一合适方法。
想说的是“思想道德修养”，qiuji老师的这个课很吸引人（1.据说她能“看”出谁逃课；2.相对别的课确实生动），既便如此，我怀疑是否会让我的修养有丝毫提高，可能是我的记性不好，也许大家都是这样，对课堂的内容左耳朵进右耳朵出，用我妈的话说就是上课像听评书（听个热闹），但是比这热闹的事多着呢，看个电影好不好，起码还能记个情节的大概。有人说中国用道德限制，美国用法律限制，后者是比较实际的做法，人们为有良好的记录而不违规。但是道德就是不是一日能形成的了，同学总不能为学习道德而复习书本或笔记（道德怎么记？）。道德怎能靠一门课来“修炼”？这样看是不是还不如毛邓三有意义。我为这门课搞到悲哀。很可能有些情况下，我还是不会在公共汽车上让座。
故事印象深，抑或讲课印象深？能把思修讲的比故事还好听的老师，你在哪？
今天课上，老师用了最刺激人呕吐神经的《CCAV每周质量报告》截图，我接受过系统教育（不是思想品德），和那些恶心的镜头一辈子也扯不上，要是非得扯，我很可能吃过镜头里做的东西。这样的镜头应该给工商局或其他有能力处理的人看。比那恶心的镜头有的是，这个节目想表达啥？
联想三鹿，这是一个弱肉强食的社会，靠没有相对明确界限的法律来限制？自孔子始，一直存在“人心不古”之类的话，我想这种话也是有其存在的道理。
可能共产主义就好了…..